Trabalhando com textos na educação infantil

"Trabalhar  com gêneros textuais, principalmente receitas, na Educação Infantil é  extremamente prazeroso, além de desenvolver diversos conteúdos como linguagem,  noções matemáticas, integração, hábitos alimentares, paladar e colaboração." Pensando nisso a professora Rita, regente do grupo 4,aproveitou a proximidade do dia das mães e deu inicio a elaboração do caderno de receitas para mamãe. Acompanhe como o trabalho esta sendo desenvolvido.A próxima etapa será colocar a mão na massa.

Todo dia era dia de índio

VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?

ENTÃO VAMOS!

IH! OLHA LÁ...

UM MATAGAL.

VAMOS PASSAR?

ENTÃO VAMOS!

VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?

ENTÃO VAMOS!

IH! OLHA LÁ...

UMA ARVORE.

VAMOS SUBIR?

ENTÃO VAMOS!

DESCENDO!!!!!!!!!!

VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?

ENTÃO VAMOS!

IH! OLHA LÁ...

UM RIO

VAMOS NADAR?

ENTÃO VAMOS!

VAMOS PASSEAR NA FLORESTA?

ENTÃO VAMOS!

IH! OLHA LÁ..

UMA CAVERNA.

VAMOS ENTRAR?

BEM DEVAGAR.

CHI! TÁ TUDO ESCURO...

UMA CALDA COMPRIDA...

UM PELO MACIO...

UM CHEIRO ENGRAÇADO...

IH! É UM GAMBÁ, VAMOS CORRER?

CORRENDO!! CORRENDO!!!

OLHEM, É UMA PONTE, VAMOS PASSAR?

UUUU UUUUUUU UU

OLHEM UM MATAGAL, VAMOS PASSAR?

CORRENDO! CORRENDO!!

OLHEM, UMA CABANA, VAMOS ENTRAR?

VEJAM, É UMA PORTA, VAMOS FECHAR?

ENTÃO VAMOS!

1...2...3...

E O GAMBÁ NÃO VEIO COM A GENTE?

AINDA BEM!!!!!!!!

Foi ao som desta história cantada  que a turma da professora Alzira homenageou o dia do índio e animou todos os presentes.O 2º ano lembrou que para os  índios curumim é criança e criança adora brincadeira ...principalmente na floresta.No aulão realizado no pátio os alunos saborearam um lanche coletivo de acordo com as tradições indígenas: teve batata doce,banana da terra e aipim. Muitas crianças descobriram que tem nomes de origem indígena e que muitos dos nossos costumes foram herdados desse povo.Viu como aprender pode ser muito divertido!

  

visita ao zoológico

No último dia 18 de Abril os alunos da educação infantil visitaram o zoológico .

“Os zoológicos evoluíram juntamente com os princípios ambientais e atualmente trabalham em busca de técnicas eficazes para a preservação da fauna e conscientização.

 "Os zoológicos são uma das principais áreas de lazer e recreação, onde as escolas realizam aulas de campo e, nos finais de semana, reúnem inúmeras famílias que lá encontram um lugar tranqüilo para diversão" (COSTA, 2004, p. 01).

É nesse cenário que Menegazzi (2000) ressalta a  importância da educação não formal promovida pelas instituições zoológicas. Segundo a autora as ações educativas que se consolidam nesses espaços constituem uma fonte inesgotável de aprendizagem, a qual contribui significativamente para o desenvolvimento de uma educação científica, onde o público num espaço altamente social, espontaneamente compartilha idéias, impressões, informações e emoções.

Como lembra Mergulhão (1997), um zoológico pode oferecer conceitos de diferentes áreas, tais como zoologia, ecologia, botânica, fisiologia, etc. e esse conhecimento pode ser adquirido por meio da vivência e do contato direto com componentes desses conceitos, o que faz do zoológico “uma sala de aula viva”, dinâmica e cheia de emoções, com a possibilidade de sensibilizar muita gente pela luta em favor da natureza.  “ trecho do artigo publicado em http://eventos.uepg.br/epea/cd_xiii_epea/pdf_artigos/a2/2_anne_stella_perilli_furtado_2.pdf confira as fotos

REFORÇO NA ALFABETIZAÇÃO

O PACTO É UM PROGRAMA DO GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA QUE JUNTO COM AS PREFEITURAS TÊM O OBJETIVO DE  ALFABETIZAR  OS ALUNOS AINDA NO 1º ANO, GARANTINDO ASSIM QUE NÃO OCORRA A DEFASAGEM IDADE/ SÉRIE QUE TANTO PERSEGUE OS ALUNOS DA NOSSA REDE. PARA TANTO  FORAM ENTREGUES AOS ESTUDANTES  UM MATERIAL  DIDÁTICO COM DIVERSOS RECURSOS ( TEXTOS, ALFABETO MÓVEL, TRAVA-LINGUAS) E PARA AS PROFESSORAS  ALÉM DE UM MATERIAL COM SEQUENCIAS DIDÁTICAS SÃO REALIZADOS   ENCONTROS DE FORMAÇÃO E PLANEJAMENTO.

NA ESCOLA VINICIUS DE MORAES PARA QUE ESSE PACTO CHEGASSE AOS ALUNOS  DE UMA FORMA GOSTOSA  UTILIZAMOS  DA LUDICIDADE NA HORA DA ENTREGA  DOS KITS. AS PROFESSORAS ESCONDERAM  PELO PÁTIO  DA ESCOLA  OS KITS E   DERAM A SEGUINTE CONSIGNA :

NO PÁTIO ESTÃO ESCONDIDOS TESOUROS QUE OS AJUDARÃO A APRENDER A LER E ESCREVER. VÃO LÁ E DESCUBRAM  O SEU TESOURO.

PELAS FOTOS VOCÊ VERÁ QUE FOI UMA FESTA.

LORENA MARQUES COORDENADORA PEDAGÓGICA  DA UNIDADE.

Páscoa

A PÁSCOA E SEUS SÍMBOLOS

"O nome páscoa surgiu a partir da palavra hebraica "pessach" ("passagem"), que para os hebreus significava o fim da escravidão e o início da libertação do povo judeu (marcado pela travessia do Mar Vermelho, que se tinha aberto para "abrir passagem" aos filhos de Israel que Moisés ia conduzir para a Terra Prometida). Ainda hoje a família judaica se reúne para o "Seder", um jantar especial que é feito em família e dura oito dias. Além do jantar há leituras nas sinagogas. Para os cristãos, a Páscoa é a passagem de Jesus Cristo da morte para a vida: a Ressurreição. A passagem de Deus entre nós e a nossa passagem para Deus. É considerada a festa das festas, a solenidade das solenidades, e não se celebra dignamente senão na alegria  . Em tempos antigos, no hemisfério norte, a celebração da páscoa era marcada com o fim do inverno e o início da primavera. Tempo em que animais e plantas aparecem novamente. Os pastores e camponeses presenteavam-se uns aos outros com ovos." http://www.portaldafamilia.org/datas/pascoa/pascoasimbolos.shtml É TEMPO DE PÁSCOA NA NOSSA ESCOLA. TEMPO DE ALEGRIA E DE RENOVAÇÃO .TEMPO DO PERDÃO E  DA UNIÃO .APROVEITAMOS O TEMA PARA TRABALHAR VALORES. RESPEITANDO TODAS AS RELIGIÕES.